|
Princípio
de Arquimedes
Prof.
Luiz Ferraz Netto
leobarretos@uol.com.br
Objetivo
Mostrar que um corpo
mergulhado num fluido recebe deste uma força de baixo para cima
chamada empuxo. Achar o valor do empuxo.
Material
-
Balança
da experiência No 7
-
Limalhas
grossas de ferro
-
Cano
de PVC de 3/4" e 2,5 cm de comprimento
-
Cano
de PVC de 1/2" e 2,5 cm de comprimento
-
Arame
de 7cm e diâmetro de 1,5mm ou 2mm
-
Folha
de lata de (5 x 5) cm
-
Copo
com água; seringa; borracha escolar
-
Caixa
para apoiar a balança, veja a fig. C
-
Cola;
calços; caixa de clipes (pesos)
-
Papel
e lixa.
Construção
Ø
Corte duas latas do tamanho da seção
dos canos e cole-as no fundo dos mesmos, como se fossem tampas.
Ø
Dê ao arame a forma de gancho, como
indica a fig. A.
Ø
Coloque as limalhas no cano mais fino até
a metade e tampe a parte superior com uma borracha, depois de ter
passado nela o gancho, como indica a figura B.
Ø
Observe se o cano fino entra sem folga no
cano grosso. No caso de folga, encape-o com uma ou duas voltas de
papel. No caso de entrar muito apertado, passe a lixa ao redor do
cano fino
Procedimento
Ø
Faça os alunos observarem que a cavidade
do cano grosso tem o mesmo volume que o cano fino. Em outras
palavras, o volume interno do cano grosso é igual ao volume total do
cano fino.
Ø
Coloque num dos pratos da balança o cano
grosso e pendure o cano pequeno no gancho do mesmo prato, como indica
a fig. C.
Ø
Estabeleça o equi1íbrio, colocando
pesos (clipes) no outro prato.
Ø
Coloque um copo com água de modo que o
cano suspenso fique completamente mergulhado, cuidando para que o
mesmo não encoste nas paredes do copo (se necessário, use calços).
Ø
O que aconteceu com a balança?
Como
a balança se inclina para o lado dos clipes, isso indica que o corpo
mergu1hado recebeu (por parte da água do copo) uma força vertical
para cima (primeira parte do Princípio de Arquimedes).
"Todo
corpo mergulhado em um fluido recebe, por parte deste, uma força
vertical para cima"
Ø
Para medir o valor desta força (que
passou a ser chamada de empuxo), coloque, com a seringa, água
no cano oco até estabelecer de novo o equilíbrio (cuide para não
derramar água no prato da balança).
Ø
Faça os alunos observarem quanta água
tem o cano grosso.
Ø
Sabendo que o volume interno do cano
grosso coincide com o volume de água deslocada pelo cano fino ao ser
introduzido, estimule os alunos a tirarem a conclusão (segunda parte
do Princípio de Arquimedes).
"O
valor do empuxo é igual ao peso da água que foi deslocada ao se
mergulhar o corpo no líquido".
|
